Curti

sexta-feira, 30 de agosto de 2013

Reciclando e produzindo.



















Alunos da Educação Infantil - Formam palavras





Quem disse que lecionar é complexo demais? Difícil é, mas não é impossível. Quando a gente ama o que faz, tudo parece mais gostoso. 

sábado, 17 de agosto de 2013

PLANO DE AULA DE CIÊNCIAS

Plano de Aula
Turma Multisseriada do campo 


Elaborado pela professora Kamylla Herbelly


O SOLO
JUSTIFICATIVA:

 O solo é a camada superficial da Terra, onde crescem a s plantas. Ele é indispensável para todos os seres vivos.
É no solo que cultivamos nossos alimentos, construímos nossas casas e estradas. Além disso, os solos estão sendo constantemente modificados pela ação de agentes da natureza: o clima, o vento, as águas das chuvas, as águas dos rios, as águas dos mares e o calor do sol.

OBJETIVO GERAL:

Conhecer e diferenciar os tipos de solo, além de compreender a importância do solo para a agricultura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conhecer diferentes tipos de solo;
- Compreender a importância do solo para a agricultura;
- Identificar as constantes modificações do solo;
- Pesquisar diferentes ambientes;
- Fazer plantações no solo: arenoso, argiloso, calcário e humífero;
- Estudar os diferentes tipos de solo na comunidade;
- Descobrir as causas da erosão.


CONTEÚDOO solo

METODOLOGIA:

- Aula dialogada e explicativa.
- Passeio campal.
- Pesquisas em livros, jornais e revistas.
- Montagem de cartazes com os tipos de solo.
- Amostragem do nascimento de uma planta nos quatro tipos de solo estudado.
- Vídeo educativo sobre o solo.
- Leitura e produção de textos.
- Verbetes de dicionário.
- Piquenique com brincadeiras e roda de leitura.

RECURSOS UTILIZADOS:

Notebook com caixas de som acopladas.
Livros, jornais, revistas, cartolinas, canetas e cola branca.
Dicionário e livros de literatura infantil.
Garrafas pet, copos descartáveis, sementes de milho e feijão.
Câmera digital.
Solo arenoso, calcário, argiloso e humífero e água.

AVALIAÇÃO:

Avaliar o aluno através da sua participação, interação, desempenho, criatividade e curiosidade despertada durante toda a aula.


Fotos da aula. 


Nesta momento da aula foi colocado em prática  tudo que os alunos viram e ouviram durante o passeio. Os tipos de solo, o solo permeável e o impermeável, o solo fértil, qual o solo preferido pelos agricultores, onde o homem usa o solo arenoso, argiloso, calcário e humífero. Depois, após cada aluna saber a diferença de cada tipo de solo e seus benefícios, eles também compreenderam o porquê do solo ser permeável ou não. 
Em seguida, cada aluna plantou grãos de feijão e milho nos três tipos de solo e nos solos misturados por camadas.  







































































Atividade escrita, com o intuito do aluno passar para o papel o que aprendeu. 






Nesta aula complementar, foi feita em um rio, no solo arenoso com brincadeiras, jogos, e muita comida. Sem esquecer o momento da leitura, na qual todos participaram e tiveram a oportunidade de conhecer novos livros. 


















Nesse momento eu me machuquei, mais valeu a pena. 











Chegou  a hora da leitura

























Após, seis dias os grãos que a  crianças plantaram nasceram. Com isso, elas descobriram que o solo humífero é o melhor para as plantações. 











Queridos professores, quem gostou da aula pode copiar e fazer também na sua escola. Pois descobri que mesmo os alunos morando na zona rural eles ainda não conhecia os quatro tipos de solo, e no decorrer da aula até os alunos da educação infantil saíram Expert nos tipos de solo. Posso dizer que a aula foi uma benção. Podem copiar. 



Beijão no de todos que passam por aqui. A paz.