PLANO DE AULA DE CIÊNCIAS

Plano de Aula

Turma Multisseriada do campo 

Elaborado pela professora Kamylla Herbelly

O SOLO

JUSTIFICATIVA:

 O solo é a camada superficial da Terra, onde crescem a s plantas. Ele é indispensável para todos os seres vivos.

É no solo que cultivamos nossos alimentos, construímos nossas casas e estradas. Além disso, os solos estão sendo constantemente modificados pela ação de agentes da natureza: o clima, o vento, as águas das chuvas, as águas dos rios, as águas dos mares e o calor do sol.

OBJETIVO GERAL:

Conhecer e diferenciar os tipos de solo, além de compreender a importância do solo para a agricultura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conhecer diferentes tipos de solo;

- Compreender a importância do solo para a agricultura;

- Identificar as constantes modificações do solo;

- Pesquisar diferentes ambientes;

- Fazer plantações no solo: arenoso, argiloso, calcário e humífero;

- Estudar os diferentes tipos de solo na comunidade;

- Descobrir as causas da erosão.

CONTEÚDO: O solo

METODOLOGIA:

- Aula dialogada e explicativa.

- Passeio campal.

- Pesquisas em livros, jornais e revistas.

- Montagem de cartazes com os tipos de solo.

- Amostragem do nascimento de uma planta nos quatro tipos de solo estudado.

- Vídeo educativo sobre o solo.

- Leitura e produção de textos.

- Verbetes de dicionário.

- Piquenique com brincadeiras e roda de leitura.

RECURSOS UTILIZADOS:

Notebook com caixas de som acopladas.

Livros, jornais, revistas, cartolinas, canetas e cola branca.

Dicionário e livros de literatura infantil.

Garrafas pet, copos descartáveis, sementes de milho e feijão.

Câmera digital.

Solo arenoso, calcário, argiloso e humífero e água.

AVALIAÇÃO:

Avaliar o aluno através da sua participação, interação, desempenho, criatividade e curiosidade despertada durante toda a aula.

Fotos da aula. 

Nesta momento da aula foi colocado em prática  tudo que os alunos viram e ouviram durante o passeio. Os tipos de solo, o solo permeável e o impermeável, o solo fértil, qual o solo preferido pelos agricultores, onde o homem usa o solo arenoso, argiloso, calcário e humífero. Depois, após cada aluna saber a diferença de cada tipo de solo e seus benefícios, eles também compreenderam o porquê do solo ser permeável ou não. 

Em seguida, cada aluna plantou grãos de feijão e milho nos três tipos de solo e nos solos misturados por camadas.  

Atividade escrita, com o intuito do aluno passar para o papel o que aprendeu. 

Nesta aula complementar, foi feita em um rio, no solo arenoso com brincadeiras, jogos, e muita comida. Sem esquecer o momento da leitura, na qual todos participaram e tiveram a oportunidade de conhecer novos livros. 

Nesse momento eu me machuquei, mais valeu a pena. 

Chegou  a hora da leitura

Após, seis dias os grãos que a  crianças plantaram nasceram. Com isso, elas descobriram que o solo humífero é o melhor para as plantações. 

Queridos professores, quem gostou da aula pode copiar e fazer também na sua escola. Pois descobri que mesmo os alunos morando na zona rural eles ainda não conhecia os quatro tipos de solo, e no decorrer da aula até os alunos da educação infantil saíram Expert nos tipos de solo. Posso dizer que a aula foi uma benção. Podem copiar. 

Beijão no ♥ de todos que passam por aqui. A paz.