Gênero textual: receita culinária

O objetivo da aula foi  proporcionar às crianças um contato frequente com esta tipologia textual de
forma lúdica, divertida e contextualizada, através da realização de receitas em sala de aula e da construção
de um livro de receitas culinárias, possibilitando a habilidade de empregar os conhecimentos, como
medidas, em situações do cotidiano, despertando o prazer em realizá-los.

Objetivos Específicos:
• Ler, observando indícios que indicam a estrutura de um texto.
• Reconhecer um texto instrucional, identificando sua finalidade e localizando informações.
• Compreender a necessidade de medir em situações do cotidiano e reconhecer a importância das
medidas.

Atividades pronomes pessoais.

1-    Reescreva as frases substituindo as palavras destacadas por pronomes do caso reto.

a)    Eu e Roberto viajaremos no Natal.

b)    Juliana faltou à aula para ir ao médico.

c)    Os meninos jogaram bola à tarde.

d)    Márcia e Laura jantaram juntas depois do trabalho.

e)    O ladrão correu muito, mas foi preso pela policia.

3-    Una as frases, usando um dos pronomes: eles - elas - nós

EXEMPLO: Paulo foi ao sítio. Eu fui ao sítio. Nós fomos ao sítio.

a)     A menina toma sorvete. O menino toma sorvete. ___________ tomam sorvete.

b)    Meus amigos estão atrasados. Eu estou atrasado. ___________ estamos atrasados.

c)     Eunice é minha amiga. Célia é minha amiga. ___________ são minhas amigas.

d)    Ricardo joga bola. Plínio joga bola. ___________ jogam bola.

e)     Eu vou à escola. Tu vais à escola. ___________ vamos  à escola.

f)      Fátima tem medo de barata. Eu tenho medo de barata. ___________ temos medo de barata.

1.    Troque a palavra destacada por uma do quadro:

ele - elas - nós - eles

a) Júlio não quer mais um irmão menor. _________________________________________

b) Eu e Lúcia temos quatro irmãos.  ____________________________________________

c) Juliano, Paulo e Afonso foram ao parque. _____________________________________

d) As meninas vieram ver o bebê. ______________________________________________

2.    Complete as frases com uma das palavras: eu - tu - eles – nós

a)       ___________________ vão se comportar melhor.

b)       ___________________ jogamos todo o campeonato.

c)       ___________________ vieste saber da mudança?

d)       ___________________ não quero brincar com vocês.

3- Circule os pronomes que aparecem na tirinha.

Pronomes pessoais para 4 e 5 ano.

Boa noite meus amores.  👩
A ideia hoje é  para você trabalhar com os pronomes pessoais no 4 e 5 ano. 
Escolha alguns  pronomes pessoais pode ser  do caso reto   e oblíquos.  Coloque com um grampo essas palavras selecionadas e em seguida você  deve distribuir com sua turma os pirulitos com as palavras. 
Depois,  lance o desafio.  Só  poderão comer o doce,  após  cada um construir uma frase com o pronome que está  no pirulito. 
Depois,  segue a sua aula com explicação e exemplos. 

P. S: cada aluno poderá  escrever a sua frase no quadro. 

Atividades para trabalhar o Halloween

Ótimas  ideias para não  deixar esse dia passar em branco. 

Ideias para ornamentar a sala de aula.

Fonte: Site krokotak